“M'ha explotat el cap”: quan el “profe” d'esport és de l'elit paralímpica

Reunits en rotllana al pati de l'escola, un grup d'alumnes d'entre vuit i dotze anys es prepara per a la seva classe d'educació física amb un professor que no és l'habitual.

Saben que el substitut és medallista, però no tenen més detalls de qui s'entrenarà avui amb ells.

“Quantes medalles creus que ha guanyat?”, pregunta una de les alumnes a la resta. “Quinze”, respon un dels nens. “Bé, és una sorpresa”, apunta una altra jove esportista.

En aquest moment fa la seva entrada Sara Andrés (Madrid, 1986), atleta paralímpica. “No té cames!”, exclama sorprès un nen quan la veu de lluny. “Calla”, li replica un company.

La Sara va perdre els peus en un accident de trànsit el 2011. Després d'un procés de recuperació psicològica i física, es va anar adaptant a la nova realitat i l'esport li va servir com a vàlvula d'escapament.

Va competir als Jocs Paralímpics de Rio de Janeiro 2016. Van ser les seves primeres paralimpíades i va obtenir un diploma en la prova dels 400 metres llisos —també va participar en les proves de 100 i 200 metres—.

Des de Rio, també ha competit a Tòquio 2020 i París 2024, va ser doble medallista de bronze al Mundial de Londres de 2017 i subcampiona del món de 100 metres a París el 2023.

La seva experiència com a docent en el passat fa que des que va tenir l'accident expliqui com viu amb la seva discapacitat per allunyar-los dels prejudicis inicials que puguin tenir.

“Molts dels meus alumnes van tenir por quan em van veure. Després és veritat que els va passar ràpid, però al principi no ho entenen perquè mai no han vist ningú amb pròtesis”, diu l'atleta.

Normalitzant la discapacitat

Abans de començar l'escalfament, la velocista explica als joves esportistes que té dos tipus de pròtesis: una per caminar i una altra que fa servir per a l'atletisme. I es val d'un símil per fer veure als petits que no hi ha tanta diferència entre ella i ells: els diu que, així com qualsevol persona es treu les sabates per anar dormir, el que fa ella és treure's la pròtesi abans de ficar-se al llit.

“Les preguntes més freqüents solen ser com dorms amb les pròtesis, si et dutxes i banyes portant-les posades, si et fan mal i si les pots portar tot el dia... També què t'ha passat o on són els teus peus”, explica l'esportista.

Durant la classe, van en carrera pujant i baixant les cames mentre sostenen una barra amb les mans i per sobre del cap o salten obstacles, entre altres exercicis. En acabar, Sara Andrés es mostra satisfeta perquè ha percebut que els nens han aconseguit veure-la sense limitacions.

“És meravellós que tu t'oblidis que tinc una discapacitat perquè jo també me n'oblido. Els nens triguen cinc minuts a entendre el que ha passat i el seu cervell passa a la curiositat i a divertir-se. I els adults tendim a entendre molt bé la situació, costa més i hi ha més prejudicis. Hauríem d'aprendre d'ells aquesta resiliència, aquesta capacitat d'emmotllar-nos i de veure les coses positives molt ràpid.”

“Aprenem que a la vida no t'has de rendir”, extreu com a moralitat un dels estudiants al final del vídeo. I això és el que fa Sara Andrés: marcar-se nous reptes constantment. El següent, participar en els jocs de Los Angeles de 2028.

“Tot i que encara falten tres anys, l'objectiu més important són Los Angeles. Els lluitarem. Pel mig tindrem un europeu i un mundial l'any que ve i el següent, que també són importants”, conclou.

Sara Andrés amb la medalla de plata en 100 metres T64 durant el Campionat del Món d'Atletisme Paralímpic de París. Arxiu CPE.

Ver vídeo

Bàsquet amb Daniel Stix: “Res és impossible”

Els alumnes de Sara Andrés en aquesta classe especial d'educació física no van ser els únics de sorprendre's.

Una experiència similar van viure els set membres d'un equip infantil de bàsquet, als quals havien anunciat que un esportista d'elit dirigiria l'entrenament d'aquell dia, però desconeixien qui era.

- “Crec que ja sé qui és.”

- “De la selecció espanyola.”

- “Tinc molts nervis ja...”

De sobte, el jugador de l'equip de bàsquet Club Deportivo Ilunion i medalla de plata als Jocs Paralímpics de Rio de Janeiro 2016, Daniel Stix (Madrid, 1997), entra a la pista.

- “Apa! Va en cadira de rodes...”, exclama un dels nens.

“Us he estat veient per aquí i tireu força bé tots, eh?”, diu Stix mentre s'acosta al grup.

Stix va néixer amb un neuroblastoma congènit. Durant un any i mig va rebre cicles de quimioteràpia i va haver de passar diverses vegades per quiròfan.

La seva mare aviat es va adonar que en Daniel era molt actiu i que havia de fer esport. Després d'anar a diferents entitats, l'avui esportista d'elit va començar amb la natació per recomanació mèdica.

Amb el pas del temps, va optar per l'esport en equip i als nou anys va començar a entrenar el bàsquet en cadira de rodes. El 2011, amb 14 anys, el van fitxar del CD Ilunion i fins avui.

“L'esport és una plataforma que ens permet desenvolupar-nos i demostrar-nos a nosaltres mateixos de què som capaços. La discapacitat, per definició, significa tenir menys mobilitat, però això no implica que no puguis fer moltíssimes coses i, aquí, l'esport es converteix en un vehicle perfecte per plasmar aquests valors.”

En aquests termes parla Daniel Stix sobre l'esport, un professional que va abraçar aquesta nova faceta d'entrenador infantil de bàsquet amb moltes ganes i que, com Sara Andrés, va destacar la facilitat de normalització que tenen els nens.

Stix assegura que els humans tenim “moltíssima por del desconegut”. Per això creu que és “impressionant” veure com una cosa com la discapacitat es pot prendre “amb tanta naturalitat” quan no tens aquesta por incorporada.

“Ha estat una experiència molt bonica, molt enriquidora i, segur, molt útil per a les properes generacions”, afirma després de convertir-se en entrenador d'infantil per un dia.

I si caus, què passa?

Després de la sorpresa inicial i les primeres preguntes, l'esportista explica als seus alumnes que l'única diferència entre ells i ell és que en comptes de fer servir les cames utilitza la cadira de rodes. “Però, si xoquen, què passa?”, pregunta un dels nens. “Pots caure. I si caus, què passa?”, pregunta Stix. “Que et fas mal”, respon un altre jove. “I t'aixeques”, afegeix el jugador de bàsquet de l'Ilunion.

Durant l'entrenament, pratiquen la passada, el tir, proven d'entrar a cistella mentre el professional defensa.

Stix pregunta als seus alumnes si volen provar la cadira i practicar i tots responen que sí. “És moltíssim més difícil tirar assegut que dret; per tant, té molt més mèrit”, diu una de les nenes. “És un exemple de motivació perquè s'ha anat esforçant i ha aconseguit les seves metes”, explica la noia de més endavant.

Daniel Stix durant el partit Espanya-Austràlia de bàsquet en cadira de rodes celebrat durant els Jocs Olímpics de París 2024. Arxiu CPE.

Ver vídeo

En menys de 50 minuts, aquest grup d'alumnes ha interioritzat el que és fer esport amb un esportista amb discapacitat. I en aquest temps han passat de la sorpresa a la normalització, de les preguntes a l'admiració.

“No m'ho esperava gens, però gens”, confessa un dels joves jugadors minuts després de l'entrenament que van mantenir amb el també campió d'una Champions, 10 Lligues, 11 Copes del Rei i dues Supercopes de bàsquet en cadira de rodes. “M'ha explotat el cap”, diu un altre nen.

Quan els ensenyem a ells, aprenem tots

Per a aquests 14 esportistes d'entre vuit i dotze anys, les classes amb Sara Andrés i Daniel Stix van ser una mostra que a la vida i a l'esport tot és possible quan es lluita per assolir un objectiu, encara que calgui superar barreres.

En menys d'una hora, el temps que dura un entrenament i una classe d'educació física, molts dels prejudicis que els nens van comentar durant la jornada s'havien dissipat. O, simplement, els alumnes van aprendre que els que, a priori, semblen molt diferents al final són iguals.

Amb Professors d'Inconformisme, CaixaBank pretén visibilitzar l'esport paralímpic, que només ocupa un 1 % de la cobertura mediàtica, així com donar suport i impulsar la diversitat i la inclusió unint esportistes d'elit amb discapacitat i joves estudiants durant un dia.