Aules educatives per a joves amb TEA

L’Óscar té 23 anys i està cursant l’ESO. Li agrada anar a classe, encara que no sempre ha sigut així. Amb síndrome d’Asperger, els seus antics companys es ficaven amb ell, cosa que gairebé va fer que abandonés els estudis.

Actualment assisteix a l’aula d’EducaFriends de la Fundació Friends. L’entitat ofereix una solució als joves amb trastorn de l’espectre autista, síndrome d’Asperger i amb problemes de comunicació social, de relació i empatía que es volen reincorporar a l’itinerari educatiu.

“Tenim en compte les característiques individuals dels usuaris, en promocionem les habilitats socials i els donem una estructura dins i fora de l’aula”, indica la Gemma Sánchez, psicòloga responsable de l’aula EducaFriends.

EducaFriends és un projecte innovador en la metodologia formativa per al col·lectiu Asperger que proporciona suport psicopedagògic específicament adequat a aquest col·lectiu.

“Aquestes persones no tenen dificultats intel·lectuals, sinó de relació, i és aquí quan sorgeixen els problemes amb els companys, el bulling i la disminució de la seva autoestima”, matisa la responsable.

Metodologia formativa

L’espai d’aprenentatge, que compta amb el suport de CaixaBank i la Fundació Illuro en el marc de la convocatòria d’ajudes socials, neix el 2010 per respondre a aquesta necessitat educativa de persones amb autisme que volen reprendre els estudis ordinaris però que no troben l’adaptació o una ruta acadèmica que s’ajusti a les seves necessitats o a la seva manera de funcionar.

“Des de la Fundació Friends estem molt agraïts per aquesta ajuda, que ens anima a continuar treballant per la inclusió i la defensa dels drets de les persones amb autisme”, remarca la psicòloga.

Durant el 2018, un centenar d’estudiants han reprès els estudis en línea a les quatre aules que la fundació té disponibles a Barcelona, Mataró, Manresa i Castelldefels. Els alumnes es poden matricular als estudis bàsics, accedir a cicles formatius de Grau Mitjà i Superior o estudis universitaris.

Seguiment de l’alumne

L’Óscar, que estudia amb les mires professionals posades al món dels trens, explica que “en aquesta escola trobo més companyonia i confiança, i m’agrada estar amb els meus companys, amb els quals faig bromes i ric molt”.

“Els professionals de la fundació fem un seguiment continu de l’alumne, i treballem no només en el seu rendiment acadèmic sinó també en la seva adaptabilitat social”, comenta la Gemma Sánchez.

Potenciar les habilitats socials de les persones amb TEA és la prioritat per a la fundació, que, a més d’una aula d’inclusió educativa, duu a terme altres serveis d’inserció laboral o de pisos tutelats per treballar l’autonomia i la responsabilitat dels joves als quals ajuden.