El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, a través de la Agencia Pública de Formación y Cualificación de Profesionales de Catalunya, entrega este miércoles a CaixaBank Dualiza el Premio a la labor de investigación en el campo de la Formación Profesional dentro de la tercera edición de los Premios FPCat correspondiente a 2021.
A través de este galardón, la Generalitat reconoce la labor realizada por la entidad promotora de la FP para impulsar el conocimiento académico y la producción de datos, cifras y modelos comparativos que contribuyan a ofrecer una imagen real y detallada del estado de la FP, así como que faciliten la toma de decisiones. En el acto de entrega, recoge el premio Juan Carlos Lauder, director de CaixaBank Dualiza, Mónica Moso, responsable del Centro de Investigación de CaixaBank Dualiza, Ricard Guillem, coordinador de CaixaBank Dualiza zona Este, y José Manuel García Trany, director del Centro de Empresas de la Dirección Territorial Barcelona de CaixaBank.
En concreto, CaixaBank Dualiza desarrolla su actividad en el ámbito de la FP desde hace casi seis años.
Uno de los pilares de actuación es el campo de la investigación donde ha emprendido distintas investigaciones, análisis y estudios en colaboración con distintas administraciones públicas y privadas y con una vocación siempre de responsabilidad social.
Su proyecto más relevante en este sentido es el Observatorio de la FP que, bajo el dominio www.observatoriofp.com ofrece todos los datos disponibles de FP Inicial, FP Dual y FP para el Empleo convirtiéndose en una de las pocas plataformas donde se pueden consultar cifras regionalizadas, temporales o establecer comparativas entre territorios para poder conocer del modo más preciso el comportamiento de la FP.
Además, como herramienta adicional, los datos del Observatorio son analizados mensualmente a través de FPAnálisis y anualmente a través del informe anual de la FP, donde se analizan todos los cambios acontecidos en las distintas modalidades de Formación Profesional durante el año anterior.
De modo paralelo, CaixaBank Dualiza lleva a cabo investigaciones de la mano de diferentes agentes, como el Servei d’Ocupació de Catalunya, con el que estudia a través de la puesta en marcha de un proyecto piloto, el grado de inserción laboral y formativa de trabajadores desempleados mediante la implementación de certificados de profesionalidad en modalidad dual. También, el estudio desarrollado junto a Fundación BCN FP para conocer el sector sanitario y sociosanitario catalán en clave FP, así como todos los cambios sufridos a raíz de la pandemia.
Junto a la tarea investigadora, CaixaBank Dualiza también ha desarrollado una serie de proyectos en Catalunya destinados a promover la Formación Profesional, una gran parte de ellos impulsados bajo el marco del convenio firmado hace cinco años con el Departament d’Educació de la Generalitat.
Uno de ellos, 24 horas de Innovación Barcelona CaixaBank Dualiza, va camino de convertirse en un referente del aprendizaje basado en proyectos celebrado en Catalunya.
En sus tres ediciones, más de 500 estudiantes de distintos ciclos de FP catalanes han contribuido a resolver retos planteados por empresas de primer nivel a través del trabajo en equipo desarrollado durante las 24 horas.
Los estudiantes también han podido participar en el desarrollo de proyectos para hacer visible la FP Dual mediante el Premio Dualiza a la Mejor Campaña de FP Dual.
Además, CaixaBank Dualiza también colabora con entidades como PIMEC, en la organización del Congreso de FP o el Cercle d’Economia, con el respaldo a una categoría propia de FP en los Premios de Ensenyament.
CaixaBank Dualiza
CaixaBank Dualiza refuerza la apuesta de la entidad por la Formación Profesional y su modalidad dual como parte del compromiso que CaixaBank mantiene desde su fundación con los objetivos sociales y, en concreto, con la mejora de los niveles educativos de la población. La nueva marca CaixaBank Dualiza, que continúa la labor iniciada en 2016 por la Fundación Bankia para la Formación Dual, promueve esta modalidad educativa con el objetivo de prestigiar y difundir la Formación Profesional en el país.
